Hvordan bruger du Hiim & Hippe i praksis som SSA eller SSH?

Planlæg vejledning systematisk med alle 6 elementer. Spørg borgeren om læringsforudsætninger – hvad ved de allerede?. Tilpas indhold og læringsproces til borgeren. Evaluer om borgeren selv føler at målet er nået – ikke kun fagpersonalet.

Hiim & Hippe – Didaktisk relationsmodel – 6 begreber

📖

Kort fortalt

En didaktisk model til systematisk planlægning af vejledning og undervisning. 6 elementer der hænger sammen og påvirker hinanden.

Baggrund og historie

Modellen er en stjerne – alle 6 elementer er forbundet. Ændres ét element påvirkes de andre. Evalueringen tager udgangspunkt i borgerens egne kriterier, ikke kun fagets.

🔑

Nøglebegreber

Mål

hvad skal borgeren opnå? Brug SMART-mål

Indhold

hvad vejledningen handler om. Pjecer, film, demonstration

Læringsforudsætninger

borgerens følelser, holdninger, erfaring, motivation og kulturel baggrund

Læreproces

hvordan foregår læringen bedst for denne borger?

Rammefaktorer

tid, lokale, hjælpemidler, lovgivning

Evaluering

ud fra borgerens egne kriterier for hvornår målet er nået

🤝

Anvendelse i SSA-praksis

Planlæg vejledning systematisk med alle 6 elementer
Spørg borgeren om læringsforudsætninger – hvad ved de allerede?
Tilpas indhold og læringsproces til borgeren
Evaluer om borgeren selv føler at målet er nået – ikke kun fagpersonalet

📚

Kilder og pensum

Mødet med borgeren og patienten (SSA) 2. udg., kap. 9 – Sundhedspædagogisk teori
Mødet med borgeren og patienten (SSA) 2. udg., kap. 10 – Sundhedspædagogiske metoder

Hiim & Hippe

Kort fortalt

Nøglebegreber

Anvendelse i SSA-praksis

Brug Hiim & Hippe på en borgersituation

Kilder og pensum

Videre herfra

Bruges især ved

Relaterede teorier